Lernen mit Notebooks 
- Konzepte und Partner gesucht

Wir wollen einen Weg aufzeigen, der unser Land herausführt, aus der Problematik einer in den Traditionen des untergehenden Industriezeitalters verhafteten Lernkultur. Die Notwendigkeit und Dringlichkeit dieses Anliegens hat uns die PISA-Studie erneut gerade vor Augen geführt.

Staatsekretär Dr. Thomas (BMBF-Pressetext 32/02, vom 18.2.02):
„Wir haben eine Revolution in der Anwendung neuer Computertechnik in der Bildung vor uns: Vom ‚Learn to use’ zum ‚use to learn’.
Computer und Notebooks müssen zum selbstverständlichen Lernmittel werden.
Unser Ziel ist es, dass alle Schuler altersgerecht ihren Notebook-Computer als ‚elektronische Schiefertafel’ und zugleich als interaktives Lehrbuch nutzen.“

Die Ministerin und auch der Staatssekretär fordern erneut und nachdrücklich Notebooks für das Lernen. Entsprechende Forderungen sind auch aus dem Kreis der Kultusminister und der Ministerpräsidenten der Bundesländer bekannt. 

• für die Hardware
  (Notebook, PDA, Pablet-PC, Thin Client - zu welchen realistischen Kosten, in welcher Systemeinbettung bzw. technischen Infrastruktur?)
  und insbesondere für die Software
  (Content-basiert und/oder  eher eine 'Learners Toolbox'?)
  
• für die Pädagogik, also das Grundkonzept des Lehrens und Lernens, das wir nicht zuletzt auch wegen PISA umfassend modernisieren bzw. reformieren müssen
  (Kanon oder Kompass – was brauchen unsere jungen Menschen als Grundlage für ihr ‚life long learning‘? Wie lehrt man das selbstorganisierte und eigenverantwortliche Lernen für die Informations- und Wissensgesellschaft? ‚Pauken und/oder Projekte’, Wissensvermittlung und/oder selbstorganisiertes, eigenverantwortliches Lernen? Das Haus des Lernens als Lernwerkstatt? Konzepte und Forderungen sind Wohlfeil.
  Wie setzt man das alles um? Was lernen wir aus den erfolgreichen Schulentwicklungsprozessen, die durch Notebook-Projekte angestoßen wurden?)
  
• und nicht zuletzt für die Finanzierung?
  (Wer traut sich, den Eltern in unserem Land in aller Klarheit zu sagen, dass eine ausschließlich staatliche Finanzierung des persönlichen Lernwerkzeugs für jede Schülerin und jeden Schüler nicht möglich sein wird? Wie sehen Kampagnen aus, mit denen man die Eltern für eine Mitfinanzierung der ‚elektronischen Schiefertafel‘ für ihre Kinder gewinnen kann? Welche Möglichkeiten des sozialen Ausgleichs wurden in Notebook-Projekten schon erfolgreich erprobt?

Wie bindet man das alles zu einer Strategie zusammen, die unser Land nachhaltig voran bringt? Wie lässt sich ein konstruktiver Dialog zwischen ‚Public‘ und ‚Private‘ zu diesem Thema zielorientiert und kontinuierlich organisieren?

Wir haben ein Konzept entwickelt, das diese und weitere grundlegende Fragen ganzheitlich und praxisgerecht beantworten kann.

Wir werden diese Themen auf der CeBIT und danach erneut mit den führenden Notebook-Anbietern erörtern und wir sind gerne bereit, unsere Überlegungen in geeigneter Form überall dort vorzustellen, wo daran ein Interesse besteht.

LERNEN mit Notebooks - Ein Partnernetzwerk

Public Private Partnership ist unabdingbar, denn die zu bewältigende Aufgabe ist nicht geringer, als die grundlegende Modernisierung des Lernens in allen Bildungsinstitutionen unseres Landes. Wir wollen den uns möglichen Beitrag dazu leisten. Wir verfügen bereits über ein Netzwerk von Partnern und wollen intensiv daran arbeiten, es weiter ausbauen.

Wir arbeiten zusammen mit:

• Notebookanbietern
• Kultusministerien und nahestehende Einrichtungen
• Pionierschulen, Notebook-Universitäten und Ausbildungsbetrieben
• Softwarehäusern
• Verlagen
• Medienunternehmen
• Vereinigungen und Verbänden
• ....

Unsere bevorstehende dritte Jahrestagung ‚Lernen mit Notebooks‘ werden wir gemeinsam mit der Initiative D21 im September in Frankfurt durchführen. Namhafte Unternehmen der Informationswirtschaft werden uns dabei unterstützen.

Nähere Informationen zu unserem pädagogischen Konzept, zum Handlungsprogramm und zu den Aktivitäten des Bundesarbeitskreises Lernen mit Notebooks in Deutschland senden wir Ihnen auf Anfrage gerne zu.

Eine Initiative des Bundesarbeitskreises Lernen mit Notebooks in Deutschland
(im März 2002)

Michael Töpel Sprecher des Bundesarbeitskreises Lernen mit Notebooks

Kontakt: LearnerAge@aol.com